Хуторской Андрей Викторович Книги и статьи печатные издания труды научная школа Хуторской А.В. Современная дидактика : Учебник для вузов.
В связи с этим нельзя не отметить тот факт, что недавно в серии "Учебник нового века" вышла в свет книга А.В.Хуторского "Современная дидактика".
Все мои труды: печатные издания. Полный список трудов А. В. Хуторского. ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ (более 4. ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ(более 3. Аудиовыступления.
- 6 октября 1959 года) — доктор педагогических наук. Современная дидактика : Учебник для вузов.
- Современная дидактика. 2-е издание, переработанное / А.В. Базисный учебный план . Образовательные программы и учебники.
- Читать онлайн книгу - "Педагогика начальной школы: учебник " Страница - 94. Современная дидактика : Учеб.
- Хуторской Андрей Викторович Книги и статьи научная школа педагогика дидактика методология инноватика дистанционное обучение Хуторской А. Современная дидактика. Образовательные программы и учебники.
Статьи в Интернет- журналах и сети Интернет. Статьи на персональном сайте. Издательство ЦДО «Эйдос» Материалы дистанционных курсов Материалы Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ1. Проблемы современной физики и фундаментальные постоянные. Хуторской А. В., Хуторская Л.
Н. О планировании НИРС по методике изучения. Опыт и проблемы организации. БССР: Тез. Хуторской А.
В., Хуторская Л. Н., Шодиев Д. Ш. Методика изучения фундаментальных. Совершенствование методич.
О соотношении теории и эксперимента при изучении. Тез. Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. Проблемное изучение фундаментальных физических. Тез. Изучение фундаментальных постоянных в естественнонаучных.
Методические указания и материалы к спецкурсу «Межпредметные. Об ориентации школьников на профессию метролога //.
Методические указания и материалы к спецкурсу «Профессиональная ориентация. Эволюция физической картины мира и фундаментальные постоянные. Методические рекомендации к лекции: (В помощь лектору). Экранный материал – «Фундаментальные физические постоянные» //. Физика и математика в школе.
Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. Изучение материалов и решений ХХVI cъезда. КПСС на уроках физики // Физика в школе, 1. Хуторской А. В., Шодиев У.
Д. Виды знаний о постоянных физических величинах и. Материалы предстоящей ХХIV науч.- теоретич. Изучение фундаментальных физических констант в средних. Методические рекомендации по формированию понятия. Результаты экспериментальной проверки сформированности у. Материалы конф. Учебные задания для учащихся 8- 1. Формирование мировоззрения учащихся в процессе изучения.
Народная асвета. Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. Методологический аспект классификации.
Методологические аспекты научного познания и. Мн.: Университетское, 1. Дидактические основы формирования понятия фундаментальной. Совершенствование процесса формирования научных понятий у учащихся. Тез. Единый подход к изучению фундаментальных физических.
Физика в школе. Изучение материалов ХХVII cъезда КПСС на лекционных и. Физика в школе, 1.
К методике формирования фундаментальных физических понятий. Совершенствование.
Материалы ХIII. конф. О формировании понятия постоянной Планка при изучении.
Методич. Особенности изучения фундаментальных физических постоянных (ФФП). Повышение качества преподавания физики в. ПТУ, педвузе в свете основных направ.
Роль методологического содержания понятия «фундаментальная. Формирование. коммунистического мировоззрения и воспитание студентов- физиков пединститутов в.
Формирование понятия фундаментальной постоянной при обучении. Хуторской А. В., Дик Ю. И. Обучение студентов осуществлению политехнической. Рекомендации по подготовке студентов- физиков к осуществлению политехнического.
Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. Вопросы методологии при изучении. Методы научного познания в обучении. Межвузовский сборник научных трудов. Делимся своими планами внеклассной работы к юбилею Советской. Физика в школе. Изучение материалов ХХVII cъезда КПСС на лекционных и. Физика в школе, 1.
Хуторской А. В., Минькова Р. Д. Лекции по физике в средней общеобразовательной.
Методические рекомендации / Под ред. Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. Методика работы учащихся с ошибками на уроках. Пути совершенствования урока в условиях школьной реформы: Тез. Хуторской А. В., Бирюков Л.
А. Мировые константы в физике: Методические. Вариативная система организации учебных занятий в практике. Проблемы совершенствования послевузовского. ХХУП съезда КПСС: Тез. Всесоюзный поиск передовых педагогических идей // Физика в. Уроки воспитывающей физики // Физика в школе. Фундаментальные физические постоянные.
Хуторской А. В., Минькова Р. Д. Вариативная система организации учебных. Орехово- Зуево. кандидата педагогических наук Хуторского А. В.) // Использование активных форм в.
Р. Д. Миньковой. М., 1. Хуторской А. В., Браверман Э. М. I Всесоюзный методический фестиваль «Урок. Физика в школе. Данилов Ю. П., Федотов И. П., Хуторской А. В. Методические рекомендации для.
Уроки по. физике с использованием сведений о новейших применениях электричества в сельском. На пути к гармонии целей // Физика в школе. Нужны альтернативы // Физика в школе. Об изучении опытов по измерению фундаментальных физических. V Столетовские чтения: Тез.
Погружение в школу будущего // Физика в школе. Студенческая «Урок- панорама» как стартовое звено. Повышение уровня научно- теоретической и практической. Тез. ХХVI. Зонального совещания преподавателей физики, методики преподавания физики.
О совершенствовании методов проверки и оценки знаний. Тез. Х Зонального совещания заведующих кафедрами и ведущих. Белоруссии, Латвии, Литве, Эстонии и. Калининградской обл.
Хуторской А. В., Шилова С. Ф. Природа – наш учитель и воспитатель // Химия в. Как я понимаю и веду курс естествознания // Биология в школе. От ученической проблемы к научной // Методологические. Тез. Человекообразующее обучение // Физика в школе. Хуторской А. В., Хуторская Л. Н. О конструировании новых форм занятий по.
Учитель в системе. Тез. Свободное образование. Об изначальном образе альтернативной. В надзаг.: Центр комплексного формирования. АПН СССР5. 2. Только три из множества возможных // Народное образование. Человекообразующее обучение (продолжение) // Физика в школе.
Школа свободного развития // Учительская газета, 1. Свободное образование // Частная школа. Свободное образование. Опыт работы частной школы в пос. Воспитывающая физика // Урок физики в современной школе. Творческий поиск учителей: Кн.
Э. М. Браверман; Под ред. Деловые игры в обучении физике // Передовой опыт. Астрономия // Учебные программы для 1 класса.
Комплект в 5- ти частях. Земля былинная // Литература в школе. Концепция школы // Учебные программы для 1 класса: Комплект в.
Математика // Учебные программы для 1 класса: Комплект в 5- ти. Метапредмет «Мироведение»: Экспериментальный интегрированный. Обучение физике по системе «погружение» // Урок физики в. Творческий поиск учителей: Кн. Педагогика русского космизма // Частная школа. Принципы конструирования системы занятий по физике // Урок. Творческий поиск учителей: Кн.
Погружение в естествознание // Биология в школе. Русская культура // Учебные программы для 1 класса: Комплект. Словесность // Учебные программы для 1 класса: Комплект в. Хуторской А. В., Андрианова Г.
А. Организация учебного года // Учебные. Комплект в 5- ти частях. Хуторской А. В., Кершите Н.
Й. Живопись // Учебные программы для 1 класса. Комплект в 5- ти частях.
Метапредмет «Числа»: Экспериментальный интегрированный курс. Программа изучения естествознания в 1.
Школа. самоопределения: Шаг второй. Частная школа свободного развития // Частная школа. Школа свободного развития (1 класс, программы) // Частная. Информационно- педагогический модуль “Концепция “Дидактическая. Педагогика: Учеб. Метапредмет «Числа» // Частная школа , 1.
Метафизика П. А. Флоренского как основа метапредметных. Методика погружения: за и против: Сборник научно- методических.
Под ред. О занятиях методом эвристического погружения // Методика. Сборник научно- методических статей / Под ред. Как мы изучаем славянскую мифологию //. Учительская газета, 1.
Школа эвристической ориентации: Три года эксперимента //. Частная школа. В переводе с греческого. Эвристика в школе // Учительская.
Взаимодействие эвристического и нормативного компонентов. Воспитательно- образовательный. Сборник научных трудов). Лента Мёбиуса // Учительская газета.
Математическое творчество // Школа творчества: Сб. О творческих работах по мироведению // Школа творчества: Сб.
О творчестве в словесности // Школа творчества: Сб. От свободы к творчеству // Школа творчества: Сб. Приращение культуры // Школа творчества: Сб.
Творчество в физике // Школа творчества: Сб. Эвристическая олимпиада: как её. Учительская газета. Эвристика в образовании: дидактический аспект // Магистр.
Эвристическое обучение // Школа творчества: Сб. Хуторской А. В., Андрианова Г. А. Покровская ярмарка // Школа творчества: Сб. Хуторской А. В., Галкина О. Н. Творчество в информатике // Школа творчества. Сб. Хуторской А. В., Галкина О. Н. Эвристический подход к обучению информатике //.
Информатика и образование. Хуторской А. В., Галкина О. Н. Эвристический подход к обучению информатике в. Воспитательно- образовательный процесс: устремление к идеалу. Сборник научных трудов). Ш. Академических чтений Межд. Академии наук высшей школы, 2.
Эвристическая ситуация как метод самореализации творческого. Творческая личность учителя: проблемы теории и. Сб. Эвристическая технология педагогического образования. Техно Образ'9. 7: Технологии непрерывного педагогического образования.
Материалы I Республиканской научной. Хуторская Л. Н., Хуторской А. В. Идеи информационной педагогики в технологии. Техно Образ'9. 7: Технологии непрерывного педагогического.
Материалы I Республиканской. Хуторской А. В., Г. А. Андрианова. Эвристический компонент образовательных. THE STANDARDS IN EDUCATION: PROBLEMS AND PERSPECTIVES (SE- 9. Образовательная программа школы // Школа индивидуального. Мыслитель»: Опыт и перспективы.
Анализ образовательных результатов школы // Школа. Мыслитель»: Опыт и перспективы. Алгоритмы творчества // Школа индивидуального развития. Мыслитель»: Опыт и перспективы. Свободное развитие как пространство образования // Новые. Культурные модели школ. Дидактический смысл эвристических способностей //.
Совершенствование образовательного процесса и управления им. Хуторской А. В., Хуторская Л. Н., Бойко О. О., Курстак И.
А. Формирование. профессиональной мобильности учителя в эвристическом обучении // Мобильность. Материалы Межд. Хуторской А. В., Андрианова Г. А. Типология учебного целеполагания младших. Совершенствование образовательного процесса и управления им. Бойко О. О., Хуторская Л.
Н., Хуторской А. В. Этапы и уровни информационной. Проблемы непрерывной подготовки учителей в условиях учебного. Сборник статей / Материалы Межд.
Хуторской А. В., Бойко О. О., Хуторская Л. Н. Эвристическая технология. Мабiльнасць спецыялiстаy. Матэрыялы Мiжнародной навукова- практычнай канферэнцыi. Навуковае выданне; Адказны рэдактар А.